今天我抽查这一组的作文。到你这儿时,你嘟囔道:“我不交了。”我以为自己听错了,问:“你写起了吗?”你倔强地回答:“写起了,反正交了也不给批。”满脸都是抵触与抗议,你这小家伙!我震惊不小,躬耕教坛若许年,我一直都很敬业,这是公认的。从来没有人这样抱怨。我心虚而不失威严道:“你交迟了,我没来得及批改。我已经解释过了,以后要按时交作业!”我十二分地忍耐着,你却不满地把头扭了过去,丢一句:“莹洁不也交迟了吗?”我又一次感到了震惊,你!
    “好啊!好!以后你可以免交!”话语里是压抑着的火气与叱责,但愧疚与自责还是以压倒一切的气势荡开来,搅得心里特别难受,因而对其他同学更多的是温和与热情。转一圈过来后,心情略有平静,我把你请过了办公室。
    我首先坦然向你表示了歉意:“我是做的不够好,算不上错但确实不公平;你是对的,你向我提了个醒,古人云‘闻过则喜’,我很感激你。”你还是歪着头,一副倔强的样子,你等待着疾风暴雨的到来,像以往每次走进办公室一样。我知道你是一个顽皮又极聪明的孩子,我其实喜欢这样的学生,所以往往是生不起气的。我又跟你解释道:生活是没有绝对公平的,人往往因感情而滑过了原则的界限,莹洁是我偏爱的学生,我承认,我确实希望给她更多的爱和鼓励,因为她有一颗美好而又脆弱的心。我没有说出的是她的泪水曾不止一次的逗引我泪流满面。最怕的是心灵的碰撞,我不能漠然视之,正如我往往过不了自己感情这个坎儿一样。“再说,语文老师并不赞成全批全改,一者一百多学生,纵有三头六臂也忙不过来;再者作用甚微,看批语的能有几人。你抱怨说明你很在乎,如果是应付作业怕躲都来不及,是吗?”
    只见你深深地点头道:“我是搁下了其他事情把这篇作文写起的,您没给批我心里很难受。”你委屈的样子。
    “让你失望我很抱歉,你能理解老师吗?”
    你又深深地点点头:“能,”你羞涩地笑笑,又搔搔头“是我做的不对,等会儿我交作业。您是一位好老师,其实我们都很敬佩你的。跟您学了很多东西,这几个月我感觉到心里挺充实的”
    “谢谢!别给老师戴高帽了。”我轻松的玩笑道。
    可是泪水已浸润了眼角,不仅仅是因为你对老师的赞美,也不仅仅是因为你心中的疙瘩解开了,更主要的是你对老师的抱怨。这段时间,莫名其妙的,心绪寥落,百无聊赖,感觉生命如无根的萍,又如秋天荡起的芦花。倔强的男孩,是你勇敢的抗议和可爱的率真提醒了我,让我看到了付出的价值和爱的意义。生命是一种回音,只是有时太吵太乱,我们一时没有听到回应,没有看到期待的眼神,忽视了有人还很在乎你的爱。谁都无权萎靡,让生命霉于阴雨季节。谁都得对生命负责,让它饱满鲜活着,绽放笑颜,吐露芬芳,为爱你的人和需要你的人,这不是生命的累赘而是生命的支撑。

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