学堂村的七八个人，在村长陈文用的带领下，穿着雨衣、扛着锄头，冒着狂风暴雨赶到水渠边。他们和雷副书记围着惊魂未定、精疲力尽的游镇长和男孩，查看伤情、悉心安慰。
游世方的大腿被树枝划了两道口子，伤口很深，经过洪水浸泡，血水没有了，伤口四周的肌肉发白。游世方想站起来，但双腿发抖，伤口刺痛，站不起来。
男孩叫陈耕田，是个留守儿童。他从小上山摘果、下河戏水，是学堂村有名的顽皮小孩。他跌进水渠时，开始很恐惧，被洪水冲出几米后，反而镇定了。他从小就在水里玩，在水里，他感到亲切和刺激，前面他有雨伞护着，没有被杂物划伤，后面雨伞不见了，他索性随着洪水漂流，寻找有利地方，爬出水渠。当他知道后面有人救自己时，积极配合，和游镇长互相搀扶着，爬上堤岸。
陈文用要背着游镇长去马海医院，游世方不让。他要陈文用留下来，指挥村民挖开简易道路，扩大泄洪口。游镇长选一个壮汉背自己去医院，要陈开富和雷副书记扶着陈耕田走。
陈耕田没什么大碍，在最危险的激流中，他消耗体力不多。在上岸时，他爬上又陡又滑的堤坡，耗尽了力气，然后连拉带拽拖着游镇长上岸，他累得快要虚脱了。他毕竟是年轻人，体力恢复很快，过了一会儿，象没事似的，拉着叔公的手，问这问那。
陈开富责骂陈耕田：“十几岁的男孩，旧社会家庭好的，都当爹了，你还这么顽皮！不听老师的话，差点掉了自己的狗命，害游镇长也差点牺牲。如果游镇长出问题，你要拉出去枪毙！明天你父亲知道了，不把你吊着打才怪······”
陈耕田是陈开富侄儿的孩子，今年十三岁，是马海中学初一学生。他父母都在外地打工，自己被家长寄在老师家，每个月给老师一千五百元，伙食费、住宿费、辅导费全在里面。这次超强台风，学校放假，同他一起寄在老师家里的同学都回家了。陈耕田担心家里的门窗是不是都关好了，水会不会淹到家里，没向老师请假，一早就回家了。不想路上遇到这两个人，还是镇长书记。被叔公这么一骂，他知道事情的严重性，不敢吭声了。他永远想不到这次会闯这么大的祸。
风开始小了，雨没有那么大了，一行人踩着积水来到北门村停车的地方。他们上了车，来到马海镇卫生院。
医院的江院长看见游镇长被人背进医院，吃了一惊。他赶紧组织医生护士进行检查治疗，清创、包扎、输液，然后转到医院最好的病房。雷书记陪在游镇长身边忙前忙后。陈开富掏钱叫陈耕田到街上买最好的水果，送给他的救命恩人。
游世方换了一身干净的病号服，躺在舒软的病床上，所有的紧张、疲惫、疼痛，全部消失了，自己觉得从来没有这么轻松、舒坦过。他看着电视，超强台风“彩虹”已在浙江苍南县登陆，马海镇躲过了一劫，自己也躲过一劫。
游世方镇长在台风中勇救学生光荣负伤的事迹，在马海镇传开了。镇机关同事、其他单位、各个村的干部、部分群众纷纷到医院探望游镇长，大家称赞他是全心全意为人民服务的好干部、好领导，是罗盛教式的英雄。
游世方送到医院后，雷副书记第一时间把游镇长救学生负伤的情况，向县委雷书记作了汇报。雷书记听后很感动，危急关头，把人民群众的生命安全放在首位，舍生忘死，在洪水中救出学生，真正做到：大灾面前，责任如山；群众生命，放在首位的誓言。雷书记打电话给游镇长，询问伤情，慰问表扬一番。他喝了口茶，又拿起电话打给马海县宣传部部长，通报了游世方镇长的在滔滔洪水中勇救学生的感人之事，指示宣传部门要大力宣传游世方镇长英雄事迹，树立一个“一心为民”的优秀基层干部典型。
雷副书记第二个电话打给徐县长。徐县长得知游世方洪水中救出学生，英勇负伤的消息，马上给游世方挂电话，称他是：生死关头，无私无畏；公仆情怀，英雄本色。徐县长决定第二天到马海卫生院看望游世方，再三叮嘱他好好养伤，尽快恢复身体。
第二天，徐县长带着江海电视台记者、市日报社的记者来到马海卫生院，采访游世方镇长。第三天，江海电视台以“生死关头，无私无畏；公仆情怀，英雄本色”为专题新闻，报道了马海镇镇长抗击超级台风“彩虹”，滔滔洪水中勇救学生的事迹。市日报社以“危难时刻见精神，洪水激流显英雄”为标题，在头版报道了江海县马海镇镇长游世方不顾自身安危，在激流中救出学生的英雄壮举，并配以大幅彩色照片。第四天，市电视台、省日报社先到江海县医院采访游镇长，然后到马海镇采访见证人、被救学生等等。一时间，游世方成为闻名全市的新闻人物，抗洪英雄。
胡文章当天中午听说一个学生掉进洪水差点淹死，幸好被游镇长发现，救了出来。他买了一堆好水果，来到医院看望老同学。到了医院大门口，胡文章听路边的人们在议论，被救这个学生是马海中学的学生。他心里暗叫：“不好！”县教育局放假通知中，特别强调：超强台风，一定要注意安全问题，确保每一个学生不出安全事故。如果被救的学生真是马海中学的学生，说明我们工作不细致、宣传不到位。虽然是在放假时间，并且不在校内，但上级领导追査下来，学校相关人员吃不了也要兜着走。胡文章不敢进去见游世方，赶紧返回学校，召集在校的校领导到办公室碰头，商量应对之策。
胡文章派学校办公室主任到医院摸底。主任回来后证实,被救的学生确实是马海中学学生，是初一（三）班，名叫陈耕田。该生父母常年在外打工，寄宿在学校老师家里。胡文章马上打电话给初一（三）班班主任陈树木老师。陈老师在家里批改作业，接到校长电话，赶紧来到学校办公室。
被救学生陈耕田是初一（三）班学生，寄宿在班主任陈树木家里。昨天学校通知放假一天，陈树木把寄宿自己家里的学生放回家。陈耕田是他远房堂哥的小孩，父母都在外地打工，他没回家，留在陈老师租在学校外面的民房里。陈老师租在校外的房子住着八个学生，请了一个妇人负责煮饭、打扫卫生。晚上他辅导学生作业，收取学生一个月一千五百元。台风天气，难得放假一天，昨晚他喝了两斤青红酒，美美睡了一觉，直到今天中午才起床。午饭后他认真批改作业，校长一个电话，他来到学校办公室。
陈树木老师一进办公室，看见校主要领导都在，一个个神情严肃，不知发生什么事情，心里有点发慌。当校长问起陈耕田是不是初一（三）班学生，是不是寄宿在你家里时，陈树木真正慌了。他知道陈耕田一定出事了，一定出大事了！他转身往办公室门外跑，去出租屋找陈耕田。
“站住！”胡校长大喝一声，“你跑，跑哪里去?过来，听我们讲。”胡校长叫办公室主任给陈树木讲事情发生的大致经过。
陈树木听着听着，头上沁出冷汗、腿一阵阵发软，当听到游镇长和陈耕田都爬上了岸，他“哇”了一声哭出声来，一屁股坐到地上。陈树木老师担心教育局追查责任人，处理他，恳求胡校长一定要帮帮他，大事化小，小事化了。
陈树木老师是一个对工作兢兢业业的年轻老师。三年前，马海初中学校并到马海中学时，他随着初中校来到马海中学任教。他对工作认真负责，有很强的敬业精神；对学生和蔼可亲，讲课有特色，很受学生欢迎；是马海中学一个优秀教师。如果他因为这件事受到处理，对学校和陈老师的声誉都是很大损失。胡校长看见陈树木那哀求的目光，答应全力斡旋。
马海是建筑之乡，很多家长要外出务工。一部分家长无法照顾读书的孩子，只好花钱把小孩寄宿在亲朋好友家里，如果能寄宿学校老师家里，老师既能管理孩子、又能辅导孩子学习，那是最佳选择。哪怕多花一些钱，家长们也心甘情愿。老师们工资低，能收几个寄宿生，赚一些钱补贴家用，虽然辛苦但也实惠。
前几年，一部分老师也看中这个市场，收了很多寄宿学生。极个别老师将自己总结的学习心得体会课堂上不说，晚上辅导寄宿学生才说，弄得学校乌烟瘴气，老师与老师之间、老师与学生之间矛盾重重，社会影响很坏，有的还出现安全事故。后来教育主管部门下达文件，不许老师收寄宿学生，有偿辅导，一经发现，严肃处理。这种现象才得到一定遏制。
上有政策，下有对策。上级的政策无法解决家长们的实际困难，老师的工资又没有实质性提高，于是，一部分家长和老师就把学生转移到校外民房，继续做这种互惠互利的生意。学校领导知道老师工资少、社会地位低、怨气大，如果不网开一面，就拢不住他们的心，学校工作没办法正常进行。所以学校领导睁一只眼闭一只眼，随它去吧，有的也参与其中，利益共享。上级主管部门也知道这个情况，一堵就死，一开就乱，就抱着民不告、官不究态度，让这政策尴尬地呆在文件箱的角落里。
陈树木出生于农家，从小聪慧，学习成绩一直名列前茅。他的父母是老实巴交的农民，省吃俭用培养这个孩子，希望他跳出农门，出人头地。陈树木也很争气，考上了师大大专班，脱了草鞋穿上了皮鞋。毕业后，他分配到家乡马海初中学校，当了教师。一年又一年，出去务工做生意的人，一个个建起了新房。陈树木的父母年纪大了，没办法出去打工，自己当老师工资低，竟够糊口，一家人还住在祖辈留下来的老屋里。陈树木二十八岁了，到了谈婚论嫁的年龄，也有人帮他介绍女朋友，可女方看见他一家人还住在破旧的老屋里，吓得马上拜拜。陈树木的父母愁得常常哀叹：“当初不给他读书就好了！”。
穷则思变。陈树木和田禾同村，又是他的学生，也想下海跟着田禾去建筑公司工作。田禾劝他好好工作，做一个名师，教书育人，功德无量；工资低，学其他老师收寄宿学生，养**只“猪仔”，一年收入也是可观的。陈树木听从老师的建议，这三年养“猪仔”在马海镇出了名，也赚了一笔，正想去县城订一套房子。不想出了这么大一件事，陈树木不知如何是好。（未完待续）
游世方的大腿被树枝划了两道口子，伤口很深，经过洪水浸泡，血水没有了，伤口四周的肌肉发白。游世方想站起来，但双腿发抖，伤口刺痛，站不起来。
男孩叫陈耕田，是个留守儿童。他从小上山摘果、下河戏水，是学堂村有名的顽皮小孩。他跌进水渠时，开始很恐惧，被洪水冲出几米后，反而镇定了。他从小就在水里玩，在水里，他感到亲切和刺激，前面他有雨伞护着，没有被杂物划伤，后面雨伞不见了，他索性随着洪水漂流，寻找有利地方，爬出水渠。当他知道后面有人救自己时，积极配合，和游镇长互相搀扶着，爬上堤岸。
陈文用要背着游镇长去马海医院，游世方不让。他要陈文用留下来，指挥村民挖开简易道路，扩大泄洪口。游镇长选一个壮汉背自己去医院，要陈开富和雷副书记扶着陈耕田走。
陈耕田没什么大碍，在最危险的激流中，他消耗体力不多。在上岸时，他爬上又陡又滑的堤坡，耗尽了力气，然后连拉带拽拖着游镇长上岸，他累得快要虚脱了。他毕竟是年轻人，体力恢复很快，过了一会儿，象没事似的，拉着叔公的手，问这问那。
陈开富责骂陈耕田：“十几岁的男孩，旧社会家庭好的，都当爹了，你还这么顽皮！不听老师的话，差点掉了自己的狗命，害游镇长也差点牺牲。如果游镇长出问题，你要拉出去枪毙！明天你父亲知道了，不把你吊着打才怪······”
陈耕田是陈开富侄儿的孩子，今年十三岁，是马海中学初一学生。他父母都在外地打工，自己被家长寄在老师家，每个月给老师一千五百元，伙食费、住宿费、辅导费全在里面。这次超强台风，学校放假，同他一起寄在老师家里的同学都回家了。陈耕田担心家里的门窗是不是都关好了，水会不会淹到家里，没向老师请假，一早就回家了。不想路上遇到这两个人，还是镇长书记。被叔公这么一骂，他知道事情的严重性，不敢吭声了。他永远想不到这次会闯这么大的祸。
风开始小了，雨没有那么大了，一行人踩着积水来到北门村停车的地方。他们上了车，来到马海镇卫生院。
医院的江院长看见游镇长被人背进医院，吃了一惊。他赶紧组织医生护士进行检查治疗，清创、包扎、输液，然后转到医院最好的病房。雷书记陪在游镇长身边忙前忙后。陈开富掏钱叫陈耕田到街上买最好的水果，送给他的救命恩人。
游世方换了一身干净的病号服，躺在舒软的病床上，所有的紧张、疲惫、疼痛，全部消失了，自己觉得从来没有这么轻松、舒坦过。他看着电视，超强台风“彩虹”已在浙江苍南县登陆，马海镇躲过了一劫，自己也躲过一劫。
游世方镇长在台风中勇救学生光荣负伤的事迹，在马海镇传开了。镇机关同事、其他单位、各个村的干部、部分群众纷纷到医院探望游镇长，大家称赞他是全心全意为人民服务的好干部、好领导，是罗盛教式的英雄。
游世方送到医院后，雷副书记第一时间把游镇长救学生负伤的情况，向县委雷书记作了汇报。雷书记听后很感动，危急关头，把人民群众的生命安全放在首位，舍生忘死，在洪水中救出学生，真正做到：大灾面前，责任如山；群众生命，放在首位的誓言。雷书记打电话给游镇长，询问伤情，慰问表扬一番。他喝了口茶，又拿起电话打给马海县宣传部部长，通报了游世方镇长的在滔滔洪水中勇救学生的感人之事，指示宣传部门要大力宣传游世方镇长英雄事迹，树立一个“一心为民”的优秀基层干部典型。
雷副书记第二个电话打给徐县长。徐县长得知游世方洪水中救出学生，英勇负伤的消息，马上给游世方挂电话，称他是：生死关头，无私无畏；公仆情怀，英雄本色。徐县长决定第二天到马海卫生院看望游世方，再三叮嘱他好好养伤，尽快恢复身体。
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胡文章当天中午听说一个学生掉进洪水差点淹死，幸好被游镇长发现，救了出来。他买了一堆好水果，来到医院看望老同学。到了医院大门口，胡文章听路边的人们在议论，被救这个学生是马海中学的学生。他心里暗叫：“不好！”县教育局放假通知中，特别强调：超强台风，一定要注意安全问题，确保每一个学生不出安全事故。如果被救的学生真是马海中学的学生，说明我们工作不细致、宣传不到位。虽然是在放假时间，并且不在校内，但上级领导追査下来，学校相关人员吃不了也要兜着走。胡文章不敢进去见游世方，赶紧返回学校，召集在校的校领导到办公室碰头，商量应对之策。
胡文章派学校办公室主任到医院摸底。主任回来后证实,被救的学生确实是马海中学学生，是初一（三）班，名叫陈耕田。该生父母常年在外打工，寄宿在学校老师家里。胡文章马上打电话给初一（三）班班主任陈树木老师。陈老师在家里批改作业，接到校长电话，赶紧来到学校办公室。
被救学生陈耕田是初一（三）班学生，寄宿在班主任陈树木家里。昨天学校通知放假一天，陈树木把寄宿自己家里的学生放回家。陈耕田是他远房堂哥的小孩，父母都在外地打工，他没回家，留在陈老师租在学校外面的民房里。陈老师租在校外的房子住着八个学生，请了一个妇人负责煮饭、打扫卫生。晚上他辅导学生作业，收取学生一个月一千五百元。台风天气，难得放假一天，昨晚他喝了两斤青红酒，美美睡了一觉，直到今天中午才起床。午饭后他认真批改作业，校长一个电话，他来到学校办公室。
陈树木老师一进办公室，看见校主要领导都在，一个个神情严肃，不知发生什么事情，心里有点发慌。当校长问起陈耕田是不是初一（三）班学生，是不是寄宿在你家里时，陈树木真正慌了。他知道陈耕田一定出事了，一定出大事了！他转身往办公室门外跑，去出租屋找陈耕田。
“站住！”胡校长大喝一声，“你跑，跑哪里去?过来，听我们讲。”胡校长叫办公室主任给陈树木讲事情发生的大致经过。
陈树木听着听着，头上沁出冷汗、腿一阵阵发软，当听到游镇长和陈耕田都爬上了岸，他“哇”了一声哭出声来，一屁股坐到地上。陈树木老师担心教育局追查责任人，处理他，恳求胡校长一定要帮帮他，大事化小，小事化了。
陈树木老师是一个对工作兢兢业业的年轻老师。三年前，马海初中学校并到马海中学时，他随着初中校来到马海中学任教。他对工作认真负责，有很强的敬业精神；对学生和蔼可亲，讲课有特色，很受学生欢迎；是马海中学一个优秀教师。如果他因为这件事受到处理，对学校和陈老师的声誉都是很大损失。胡校长看见陈树木那哀求的目光，答应全力斡旋。
马海是建筑之乡，很多家长要外出务工。一部分家长无法照顾读书的孩子，只好花钱把小孩寄宿在亲朋好友家里，如果能寄宿学校老师家里，老师既能管理孩子、又能辅导孩子学习，那是最佳选择。哪怕多花一些钱，家长们也心甘情愿。老师们工资低，能收几个寄宿生，赚一些钱补贴家用，虽然辛苦但也实惠。
前几年，一部分老师也看中这个市场，收了很多寄宿学生。极个别老师将自己总结的学习心得体会课堂上不说，晚上辅导寄宿学生才说，弄得学校乌烟瘴气，老师与老师之间、老师与学生之间矛盾重重，社会影响很坏，有的还出现安全事故。后来教育主管部门下达文件，不许老师收寄宿学生，有偿辅导，一经发现，严肃处理。这种现象才得到一定遏制。
上有政策，下有对策。上级的政策无法解决家长们的实际困难，老师的工资又没有实质性提高，于是，一部分家长和老师就把学生转移到校外民房，继续做这种互惠互利的生意。学校领导知道老师工资少、社会地位低、怨气大，如果不网开一面，就拢不住他们的心，学校工作没办法正常进行。所以学校领导睁一只眼闭一只眼，随它去吧，有的也参与其中，利益共享。上级主管部门也知道这个情况，一堵就死，一开就乱，就抱着民不告、官不究态度，让这政策尴尬地呆在文件箱的角落里。
陈树木出生于农家，从小聪慧，学习成绩一直名列前茅。他的父母是老实巴交的农民，省吃俭用培养这个孩子，希望他跳出农门，出人头地。陈树木也很争气，考上了师大大专班，脱了草鞋穿上了皮鞋。毕业后，他分配到家乡马海初中学校，当了教师。一年又一年，出去务工做生意的人，一个个建起了新房。陈树木的父母年纪大了，没办法出去打工，自己当老师工资低，竟够糊口，一家人还住在祖辈留下来的老屋里。陈树木二十八岁了，到了谈婚论嫁的年龄，也有人帮他介绍女朋友，可女方看见他一家人还住在破旧的老屋里，吓得马上拜拜。陈树木的父母愁得常常哀叹：“当初不给他读书就好了！”。
穷则思变。陈树木和田禾同村，又是他的学生，也想下海跟着田禾去建筑公司工作。田禾劝他好好工作，做一个名师，教书育人，功德无量；工资低，学其他老师收寄宿学生，养**只“猪仔”，一年收入也是可观的。陈树木听从老师的建议，这三年养“猪仔”在马海镇出了名，也赚了一笔，正想去县城订一套房子。不想出了这么大一件事，陈树木不知如何是好。（未完待续）