455.第455章 教育方式
第455章 教育方式
听说这个女人，还是两个孩子的养母，养母能和两个孩子的关系这么好，想必背后一定付出了很多。
“这位家长，您的两个孩子，着实优秀，在我们少年班啊，也是凤毛麟角的存在，您的教育方法，不知道能否传授给我们？”
黎落张了张嘴，但是发现，两个孩子更多的是靠着自己的努力，自己能够做的，其实少之又少。
“这个答案，我和弟弟最有发言权。”
“妈妈总会在我们面对困难逃避的时候，让我们再尝试一下，让我们询问，自己的内心，自己是不是尽了最大的努力，去做这件事。”
“在我们需要营养的时候，是每天妈妈起早贪黑的，为我们煮新鲜的，热腾腾的饭菜，给我们准备新衣服，为我们付出的心力，比自己都要上心。”
“有时候，虽然妈妈也会说，她要更爱自己一些，但是她教会给我们的技能，足以让我们在未来，能够自己独立地，好好地照顾自己。”
“即使没有大人在身边，我们也不会面对冰冷的家具，一筹莫展。”
兄弟俩那振聋发聩的声音，让老师都呆愣住了。
他见识过那么多的学生，见过有钱人家的孩子，也见过穷人家的孩子，但从未见过有这般优秀的教育。
有钱的人家，可能会注重孩子特长方面的培养，但是所有的事情，家长都会亲力亲为，已经半大的小子，连个衣服都不会叠，甚至还要爸妈帮忙穿衣服。
而穷人家的孩子，会因为整天饿着肚子，营养跟不上，家里人也总会哭穷，到最后，孩子只能无助地辍学，哪怕再天才的少年，在贫穷面前，也会变得泯然众人。
老师怎么能够不唏嘘？但是他能够帮助一个人，两个人，需要帮助的人越来也多，他也需要生活，最后也分身乏术。而且，不是所有的学生，都有心的，老师将他高高举起，不遗余力地为他开小灶，最后他的成绩，化为了一把利刃，将老师的前途粉碎。
……
他见过太多的遗憾了，但是在凌筱光二人的身上，他竟然见到了这两个孩子不仅只是书本知识上的教育，还有家庭的教育，素质的教育。
这些都是他们现在所没有办法做到的。
“这位家长，您才是那个应该到学校里面当老师的那个人。”
黎落摆摆手：“老师，您谬赞了，我只不过是个普通的家长，想要考大学，而且我正好还有高中的学籍，也不至于说没办法考大学。”
“不过我们家孩子的教育，就全拜托你了。”
“大毛呢，注重逻辑方面的推理，但是对空间的想象能力，有些差劲，而小毛呢，虽然想象力丰富，但总是会因为想象力太过丰富而走神，需要规劝。”
“还请老师能够找到合适的平衡点，来让二人尽量能够发挥自己的长处。”
老师这段时间，其实也发现了两个人的问题，但是现在，他也没什么好的办法来解决：“不知道家长，您是否有什么好的建议呢？”
“大毛呢，可以多给他建立模型，让他能够直观地感受空间的存在，而小毛，大概就需要让他去感受自然，自由发挥自己的想象，将这种想象化为更加具体的内容。”
听说这个女人，还是两个孩子的养母，养母能和两个孩子的关系这么好，想必背后一定付出了很多。
“这位家长，您的两个孩子，着实优秀，在我们少年班啊，也是凤毛麟角的存在，您的教育方法，不知道能否传授给我们？”
黎落张了张嘴，但是发现，两个孩子更多的是靠着自己的努力，自己能够做的，其实少之又少。
“这个答案，我和弟弟最有发言权。”
“妈妈总会在我们面对困难逃避的时候，让我们再尝试一下，让我们询问，自己的内心，自己是不是尽了最大的努力，去做这件事。”
“在我们需要营养的时候，是每天妈妈起早贪黑的，为我们煮新鲜的，热腾腾的饭菜，给我们准备新衣服，为我们付出的心力，比自己都要上心。”
“有时候，虽然妈妈也会说，她要更爱自己一些，但是她教会给我们的技能，足以让我们在未来，能够自己独立地，好好地照顾自己。”
“即使没有大人在身边，我们也不会面对冰冷的家具，一筹莫展。”
兄弟俩那振聋发聩的声音，让老师都呆愣住了。
他见识过那么多的学生，见过有钱人家的孩子，也见过穷人家的孩子，但从未见过有这般优秀的教育。
有钱的人家，可能会注重孩子特长方面的培养，但是所有的事情，家长都会亲力亲为，已经半大的小子，连个衣服都不会叠，甚至还要爸妈帮忙穿衣服。
而穷人家的孩子，会因为整天饿着肚子，营养跟不上，家里人也总会哭穷，到最后，孩子只能无助地辍学，哪怕再天才的少年，在贫穷面前，也会变得泯然众人。
老师怎么能够不唏嘘？但是他能够帮助一个人，两个人，需要帮助的人越来也多，他也需要生活，最后也分身乏术。而且，不是所有的学生，都有心的，老师将他高高举起，不遗余力地为他开小灶，最后他的成绩，化为了一把利刃，将老师的前途粉碎。
……
他见过太多的遗憾了，但是在凌筱光二人的身上，他竟然见到了这两个孩子不仅只是书本知识上的教育，还有家庭的教育，素质的教育。
这些都是他们现在所没有办法做到的。
“这位家长，您才是那个应该到学校里面当老师的那个人。”
黎落摆摆手：“老师，您谬赞了，我只不过是个普通的家长，想要考大学，而且我正好还有高中的学籍，也不至于说没办法考大学。”
“不过我们家孩子的教育，就全拜托你了。”
“大毛呢，注重逻辑方面的推理，但是对空间的想象能力，有些差劲，而小毛呢，虽然想象力丰富，但总是会因为想象力太过丰富而走神，需要规劝。”
“还请老师能够找到合适的平衡点，来让二人尽量能够发挥自己的长处。”
老师这段时间，其实也发现了两个人的问题，但是现在，他也没什么好的办法来解决：“不知道家长，您是否有什么好的建议呢？”
“大毛呢，可以多给他建立模型，让他能够直观地感受空间的存在，而小毛，大概就需要让他去感受自然，自由发挥自己的想象，将这种想象化为更加具体的内容。”