【性奴训练学园】 第十三章 独自全裸的课堂
性奴训练学园 作者:dy
【性奴训练学园】 第十三章 独自全裸的课堂
性奴训练学园 作者:dy
【性奴训练学园】 第十三章 独自全裸的课堂
作者：dy2014/08/26发表于：第一版主小说, eyny是否首发：是字数：14540字<第十三章> 独自全裸的课堂第一堂课开始了。
但我的制服仍旧没有着落…晴晴虽然将她的课本借给我立着遮住了，但终究只能遮住我正前方的视线，可是其他女孩们的目光，却是从四面八方扫射过来，根本想挡都挡不住。
我剩下唯一能做的，只有无助地以双手遮胸，尽量放低身子，将大部分赤裸的肉色隐藏在桌后。
然而，我心底清楚，这些根本是隐藏不住的。
坐我后排的女孩们自然都知道了，而前排的女孩们，也有一些无意地回过头而目睹全教室唯一赤裸裸的我，可她当下的反应却是马上回过头去，轻拍她邻桌的同学的肩膀，邀她们一起转过头来看我的窘态，彷佛是看着一种奇怪的生物一般…因此，虽然我不敢出声喊住助教，但是这秘密还是在julic教官走进来之前，就已经落得众人皆知了。
莉莉，对不起，我刚才应该是要帮妳叫住助教的…晴晴难过愧疚地说着。
坐我旁边的她，看到助教没发给我制服时，可比我还急了，不过看我都不敢声扬，她也只能默默地陪我招手干着急。
弄到最后的下场，就是我们两个像是傻蛋一样，仍然得不到助教的注意…我向晴晴摇头表示不介意，虽然心中充满着懊悔与无奈，但终究是我自找的。
早在助教离开不久，稍微静下来思考后，我也就猜到，我会这幺特殊的原因，都是朝会时祸从口出，所造成的后果，不然助教也不会故意对我视而不见。
我也猜到，就算我们刚才真的大声呼唤，除了让其他女孩更早发现之外，也不会有太大帮助的…怎幺了？那位同学为什幺不穿上制服呢？julic教官的声音，从书本后方传来。
我悄悄从书本上方探出头来，发现教官不知何时已经进来了，正好奇地打量着我，而其他前排的女孩们也都看热闹似地转过头来，打趣地看着我。
我…没领到…制服…我难掩心中的难堪说着，julic教官没有选择忽视我，虽然让我宽慰一些，但是看着教官脸上的神情，我也知道她在这件事上是帮不了忙的。
怎幺这样呢？难道刚才助教没有点到妳的名字吗？julic教官认出我后，心里也有数了，继续残忍地说着：不然这样吧！待会午餐时间，我帮妳问问看助教，看是不是中途漏掉了，早上的课，就先委屈妳光着身子上课吧！虽然早有预感这种事情的发生，但是被教官宣判我真的得要这样独自光着身子，上完早上的课程，还是让我羞愧到感觉一阵天旋地转。
虽然这两天来，我们的身子早已被身边的同学们看光光了，但是眼睁睁看着其他同学们都能穿上制服，暂时摆脱这种羞耻的裸体模样，我自己却还得保持这状态接受其他人目光羞辱。
每当与其他女孩四目交接的时候，总会自惭形秽地低下头去，不敢去面对其他女孩那充满种种含意的目光，也包括在旁边为我焦虑的晴晴…更让我感到羞耻难以见人的，是我竟然还得不停说服自己：自己的裸体早已被她们看个够了…才能勉强从这种难堪的处境得到些安慰。
如果真的在我们还没互相全裸度日这几天之前，我就得成为第一个脱光衣服、赤裸度日的女孩，那我绝对会崩溃的！…虽然临时发生我没制服可穿的小插曲，但是julic教官毕竟还是得带我们上完早上的课，她看我渐渐接受于这残酷的事实后，便要我们每个人翻开刚才一同发下去的性奴入门课程课本，翻开到第一页，开始读着里面的内容。
没有拿到课本的我，刚开始还是想说跟邻桌的晴晴读同一本课本就好，但是不久就被教官发现了。
这边还有多一份课本，妳先来拿回去吧！教官的意思，竟是要我就这样赤裸着身子，上前领取课本，就跟刚才其他女孩们做过的事情一样，唯一不同的是，她们还可以领到制服穿着回去，我就真的只有拿到那三本书而已…一想到这悬殊差异，我走上台前可没有其他女孩般的雀跃期待，而是完全淹没于耻辱洪流之中。
我也忘了自己是怎幺钻过桌脚，依序绕过晴晴、萱萱、小芬、小乳头等人的双脚，爬出桌底尽头的亮光处。
忘了自己是怎幺浑浑噩噩地走上前去，接过那三本书，然后转回头去跟全班所有女孩们对上了眼。
看到她们身上白净略带透明朦胧的水手服上衣…原来有穿衣服跟没穿衣服，阶级地位会差这幺多…等到我再次像失了魂般，爬回自己的座位后，依旧不敢跟旁边的晴晴四目交接，而是利用书面遮住我跟她的视线，躲起来不停拭泪。
然后，我也才想起，梦梦学姊要我主动向教官提出要求公开惩罚的事情……性奴课程入门，这本书就如同它的书名一样，都是在讲着性奴，而且还真的很入门，完全是要让我们，对于自己的新身分能有更完整、全面的认识。
第一章的标题：性奴是什幺。
里面的内容就是很基础地，介绍有关于性奴的知识。
从第一节性奴的定义、第二节性奴的历史演变、第三节介绍性奴的种类、…等等，循序渐进，完全发挥一本教科书该有的章节模式。
也因为这样，这一部分，我们可以不用由julic教官讲解，光是靠自己读过，也都可以很轻松地看得懂，这书本所要传达给我们的意思。
而教官也就只是要我们先一起大声朗诵着课文的内容…性奴的定义。
性奴是专指以『性』做为主要服务目的，供主人玩乐及泄欲的奴隶。
性奴不仅要在主人有需求时，以自己的身体侍奉主人，更需在主人休息时，自我要求禁除一切私欲，将自己的一切全奉献给主人。
有别于其他奴隶种类，性奴更缺乏身体上的自由权。
性奴的主人可以任意触摸性奴，亦可禁止性奴碰触自己身上所有的敏感部位。
…读着这样的课文，纵然羞耻，但是却没有想象中那幺恐怖，甚至还有一种安宁感。
体验过这几天来的残忍凌辱，我们每个女孩的心早已变得脆弱不堪了，生怕再受到什幺刺激。
如今，穿着制服、念着课本、处在这毫无半点羞耻感的教室环境下，竟然会莫名地与以前的学生时期相契合，这看似陌生的熟悉感，很快就让我们大家都融入了。
甚至连教室里唯一赤裸的我，也能感受到一种读书的风气，而渐渐忽略了自己现在是多幺羞耻不堪，也因为每个女孩都被迫专注于眼前的书本，那些令我不适的目光，才可以减少许多。
然而，尽管依令念着课文，对于书本上所要传授的知识，我们却也有自己的想法…我们都不是呆子…至少我们都这幺认为…所以其实我们读着这种课文，也猜想得到，这本书的最终目的，是要把我们洗脑成性奴思想，由内而外成为一个完全的性奴。
所以我们一刚开始拿到这本书，就都起了警戒心。
但是，念着课文，却发现里面的内容，并没有过度歌颂、宣扬当性奴的好处；也没有像是性奴契约那样，写满一个性奴该有的职责，而是就真的利用很客观、很公正的角度方式，将性奴这个概念介绍给我们。
对于不久前还是普通学生的我们，也了解这是一般教科书该谨守的本分，不偏不私。
现在，尽管内心有些矛盾，但我们却能接受这本性奴入门课程在内容上所要传达给我们的讯息。
就像之前读的课文一样，抱着学习知识的心态，不一定要完全同意里面的观点，但至少不会因为它的过度侵略性而感到排斥。
而且，比起先前所受到的种种凌辱来说，现在只要这样坐在教室里，念着课文，别说这上面的内容可以接受，就算里面充满百般羞辱我们的词句，我们也是宁可乖乖念下去，不想再多受折磨了。
然而，涉世未深的我们，殊不知这种看似中立的书本，其实才是最可怕的狠角色。
随着我们不排斥地，去了解性奴这个角色，也等于是让我们开始自己踏上这一条道路了。
而且，我们虽然心中坚持着不肯服从，但是在这里的一切，却也逼得我们不得不顺从。
我们竟没有人发现，教官要我们读着这本性奴洗脑思想时，我们都已经完全不反抗。
就算心中绝对不服，但是我们也学会了顺着他们的意思，做着我们的本分…比起完全服从的性奴，顺从而心有不服的性奴，调教起来更是有一种矛盾的美感。
而最容易有这种心理状态的性奴，启蒙年龄都是差不多我们这种年纪。
太过年幼则尚未有自己的思想、容易太过服从而失去调教张力，太过年长的又已有稳固的价值社会观，顽固抵抗、难以动摇。
只有像我们这种，价值观刚建立却不稳固，身体正值发育成熟的敏感之际。
那种心理、生理之间的冲突碰撞，才能激出最顶级、最受顾客喜爱的调教型性奴。
现在的我们，固然是不懂这些道理的，甚至也没惊觉到，在我们之前已经有好几届的学姊们，也是因为跌入这陷阱，从此成为了称职的性奴…教官！在我们还在念着课文内容时，奴奴突然举手发问。
我们也都好奇地停下来，不知道她又想做出什幺羞耻的事，或是说出什幺不要脸的话来。
书上有提到，身为性奴的我们，不该将身体视为我们自己的，所以应该要把身体的一切奉献出来，是不是？奴奴提问到一半，忽然转过头来瞧我一眼，我忽然有种不好的预感…那幺，这位姊姊用手抱胸，遮掩自己的身体，是不是错的呢？奴奴无视于我惊骇的眼神，大声说了出来。
julic教官初时也愕然了一下，随即马上回复过来，看着我满脸哀求的目光，仍然灿笑着说：妳说得没错，既然身为性奴，就不该用手遮掩自己的任何部位，尤其是胸部与下体，所以可不可以请这位同学，将妳放在胸前的手移开，摆在桌面上呢？教官这样说着，等于是让我无所遁形，必须完全展露自己赤裸裸的一切，也让我再次成为大多数人的目光焦点，望着她们每个人充满兴趣的眼神，竟然没有人替我说情或抱不平，就像是都赞同奴奴所说的话似的。
更夸张的是，奴奴的表情竟然还像是做了一件正确的事情一样难掩兴奋，在我眼神快要喷出火似地回瞪她时，她却像是个天真的小女孩一样，对我笑着说：太好了，姊姊。
这样妳就可以更接近性奴一步了！她看我的眼神并没有半点像是恶意作弄，反而像是羡煞了我这个学习机会。
我又羞又气地别过脸去，不想再看那个令我感到满满恶心的女孩。
为什幺，为什幺这世上竟然有这幺一个不知耻的女生。
我现在已经了解什幺叫做一粒老鼠屎，坏了一锅粥。
我们之中有了她的存在，真的比助教对我们的羞辱，都更让我们感到羞耻…轻轻一声答，不同于往的屈辱泪水，直接滴落在课本的书页上，晕湿了一小圈。
这次不是来自于助教们的刁难，而是自己人的背叛感。
大多数女孩们已经不再一直朝我这边直视，但仍会偷偷回过头偷瞄。
教官也是默默含笑看着我的表现，我也知道自己这一次无论如何是无法善终了，只得狠下心来，将手缓缓从仍想遮掩保护的胸前移开。
再次恶狠狠瞪了奴奴一眼，她虽然已经转回头去，没有对上我充满愤恨的眼神，但是自此刻起，我跟她算是势不两立了……虽然发生了这幺个插曲，但并没有影响到我们的课程，我们依旧在读着那本性奴入门课程的课本，至少我还能这幺安慰自己，每个人都在专心读着课本，不会去注意到我大剌剌地曝露、毫无遮掩的窘态。
而我也得将自己的心思更加投入到课本里面所介绍的内容之中，才能够让我适应这种完全不遮掩的不安分感。
除了念课文之外，教官也常会补充一些课本以外的知识，或是点名抽问问题，或是要我们分享自己的想法等等，就像是一般上课的形式，但是全都是围绕着性奴的主题兜圈子。
短短一个早上的时间，我们就结束了这本课本的第一章节，对于我们的身分也有了个更加全面性的认识。
从第一节：性奴的定义中，我们学到了性奴的定义可以分成狭义及广义，狭义的定义是需得藉由性行为、性表演等方式，以满足主人与客人们的性欲的，一群没有性爱权利的发泄工具。
但是较广的定义上，性奴已不仅仅局限于需服侍主人或其他客人，甚至也可以是没有主人的，单纯成为性的奴隶，性奴们的性欲，就是自己的主人。
就算没有契约上的性奴条例，但其实也已经被自己的性欲给奴役而无法自制了。
第二节的性奴历史，我们也都学到了，最古老的性奴拍卖交易，是远从古罗马时期就开始了。
也从当时的性奴拍卖开始，女奴们就没有穿衣的权利，得在众人面前展示自己的躯体，供所有观众鉴定、竞标。
彷佛从那时开始，就已经注定性奴不被当人看的残酷阶级划分了。
但是，前两节的内容量，却远不及第三节：性奴的种类单独一节的内容量。
我们没有学到这一节之前，都绝对想象不到，在上流社会中，近乎病态的黑暗文化下，竟会发展出这幺多种不同用途的性奴出来。
像是被改造成为真正肉便器的厕奴、便器奴，一生都得穿镣戴铐的囚犯奴，必须受到各种残酷性虐的愉虐奴，完全超越角色扮演成为真正牝畜的犬奴、猫奴，甚至还有必须将机器婴儿塞进子宫，终生都得身怀六甲遭受里外夹攻的孕奴等…数十种不同的性奴种类，全都指向同一个目的，就是要我们牺牲自己的肉体与灵魂，换得主人们的娱乐与满足…也是因为读了这一章节，我们才知道为什幺学姐们会这幺一心向上、积极进取，因为奴性质量越是低下的性奴种类，肉体上所要付出的代价越是高得可怕……好了，今天早上的课就先上到这里吧！等到我们读完性奴入门课程的第一章之后，julic教官宣布着，待会就是午餐时间，会有助教引领妳们前去餐厅用餐，下午的课程也由助教们负责。
所以，现在我先规定妳们，今天回宿舍后的『
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- 肉肉屋
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作者：dy2014/08/26发表于：第一版主小说, eyny是否首发：是字数：14540字<第十三章> 独自全裸的课堂第一堂课开始了。
但我的制服仍旧没有着落…晴晴虽然将她的课本借给我立着遮住了，但终究只能遮住我正前方的视线，可是其他女孩们的目光，却是从四面八方扫射过来，根本想挡都挡不住。
我剩下唯一能做的，只有无助地以双手遮胸，尽量放低身子，将大部分赤裸的肉色隐藏在桌后。
然而，我心底清楚，这些根本是隐藏不住的。
坐我后排的女孩们自然都知道了，而前排的女孩们，也有一些无意地回过头而目睹全教室唯一赤裸裸的我，可她当下的反应却是马上回过头去，轻拍她邻桌的同学的肩膀，邀她们一起转过头来看我的窘态，彷佛是看着一种奇怪的生物一般…因此，虽然我不敢出声喊住助教，但是这秘密还是在julic教官走进来之前，就已经落得众人皆知了。
莉莉，对不起，我刚才应该是要帮妳叫住助教的…晴晴难过愧疚地说着。
坐我旁边的她，看到助教没发给我制服时，可比我还急了，不过看我都不敢声扬，她也只能默默地陪我招手干着急。
弄到最后的下场，就是我们两个像是傻蛋一样，仍然得不到助教的注意…我向晴晴摇头表示不介意，虽然心中充满着懊悔与无奈，但终究是我自找的。
早在助教离开不久，稍微静下来思考后，我也就猜到，我会这幺特殊的原因，都是朝会时祸从口出，所造成的后果，不然助教也不会故意对我视而不见。
我也猜到，就算我们刚才真的大声呼唤，除了让其他女孩更早发现之外，也不会有太大帮助的…怎幺了？那位同学为什幺不穿上制服呢？julic教官的声音，从书本后方传来。
我悄悄从书本上方探出头来，发现教官不知何时已经进来了，正好奇地打量着我，而其他前排的女孩们也都看热闹似地转过头来，打趣地看着我。
我…没领到…制服…我难掩心中的难堪说着，julic教官没有选择忽视我，虽然让我宽慰一些，但是看着教官脸上的神情，我也知道她在这件事上是帮不了忙的。
怎幺这样呢？难道刚才助教没有点到妳的名字吗？julic教官认出我后，心里也有数了，继续残忍地说着：不然这样吧！待会午餐时间，我帮妳问问看助教，看是不是中途漏掉了，早上的课，就先委屈妳光着身子上课吧！虽然早有预感这种事情的发生，但是被教官宣判我真的得要这样独自光着身子，上完早上的课程，还是让我羞愧到感觉一阵天旋地转。
虽然这两天来，我们的身子早已被身边的同学们看光光了，但是眼睁睁看着其他同学们都能穿上制服，暂时摆脱这种羞耻的裸体模样，我自己却还得保持这状态接受其他人目光羞辱。
每当与其他女孩四目交接的时候，总会自惭形秽地低下头去，不敢去面对其他女孩那充满种种含意的目光，也包括在旁边为我焦虑的晴晴…更让我感到羞耻难以见人的，是我竟然还得不停说服自己：自己的裸体早已被她们看个够了…才能勉强从这种难堪的处境得到些安慰。
如果真的在我们还没互相全裸度日这几天之前，我就得成为第一个脱光衣服、赤裸度日的女孩，那我绝对会崩溃的！…虽然临时发生我没制服可穿的小插曲，但是julic教官毕竟还是得带我们上完早上的课，她看我渐渐接受于这残酷的事实后，便要我们每个人翻开刚才一同发下去的性奴入门课程课本，翻开到第一页，开始读着里面的内容。
没有拿到课本的我，刚开始还是想说跟邻桌的晴晴读同一本课本就好，但是不久就被教官发现了。
这边还有多一份课本，妳先来拿回去吧！教官的意思，竟是要我就这样赤裸着身子，上前领取课本，就跟刚才其他女孩们做过的事情一样，唯一不同的是，她们还可以领到制服穿着回去，我就真的只有拿到那三本书而已…一想到这悬殊差异，我走上台前可没有其他女孩般的雀跃期待，而是完全淹没于耻辱洪流之中。
我也忘了自己是怎幺钻过桌脚，依序绕过晴晴、萱萱、小芬、小乳头等人的双脚，爬出桌底尽头的亮光处。
忘了自己是怎幺浑浑噩噩地走上前去，接过那三本书，然后转回头去跟全班所有女孩们对上了眼。
看到她们身上白净略带透明朦胧的水手服上衣…原来有穿衣服跟没穿衣服，阶级地位会差这幺多…等到我再次像失了魂般，爬回自己的座位后，依旧不敢跟旁边的晴晴四目交接，而是利用书面遮住我跟她的视线，躲起来不停拭泪。
然后，我也才想起，梦梦学姊要我主动向教官提出要求公开惩罚的事情……性奴课程入门，这本书就如同它的书名一样，都是在讲着性奴，而且还真的很入门，完全是要让我们，对于自己的新身分能有更完整、全面的认识。
第一章的标题：性奴是什幺。
里面的内容就是很基础地，介绍有关于性奴的知识。
从第一节性奴的定义、第二节性奴的历史演变、第三节介绍性奴的种类、…等等，循序渐进，完全发挥一本教科书该有的章节模式。
也因为这样，这一部分，我们可以不用由julic教官讲解，光是靠自己读过，也都可以很轻松地看得懂，这书本所要传达给我们的意思。
而教官也就只是要我们先一起大声朗诵着课文的内容…性奴的定义。
性奴是专指以『性』做为主要服务目的，供主人玩乐及泄欲的奴隶。
性奴不仅要在主人有需求时，以自己的身体侍奉主人，更需在主人休息时，自我要求禁除一切私欲，将自己的一切全奉献给主人。
有别于其他奴隶种类，性奴更缺乏身体上的自由权。
性奴的主人可以任意触摸性奴，亦可禁止性奴碰触自己身上所有的敏感部位。
…读着这样的课文，纵然羞耻，但是却没有想象中那幺恐怖，甚至还有一种安宁感。
体验过这几天来的残忍凌辱，我们每个女孩的心早已变得脆弱不堪了，生怕再受到什幺刺激。
如今，穿着制服、念着课本、处在这毫无半点羞耻感的教室环境下，竟然会莫名地与以前的学生时期相契合，这看似陌生的熟悉感，很快就让我们大家都融入了。
甚至连教室里唯一赤裸的我，也能感受到一种读书的风气，而渐渐忽略了自己现在是多幺羞耻不堪，也因为每个女孩都被迫专注于眼前的书本，那些令我不适的目光，才可以减少许多。
然而，尽管依令念着课文，对于书本上所要传授的知识，我们却也有自己的想法…我们都不是呆子…至少我们都这幺认为…所以其实我们读着这种课文，也猜想得到，这本书的最终目的，是要把我们洗脑成性奴思想，由内而外成为一个完全的性奴。
所以我们一刚开始拿到这本书，就都起了警戒心。
但是，念着课文，却发现里面的内容，并没有过度歌颂、宣扬当性奴的好处；也没有像是性奴契约那样，写满一个性奴该有的职责，而是就真的利用很客观、很公正的角度方式，将性奴这个概念介绍给我们。
对于不久前还是普通学生的我们，也了解这是一般教科书该谨守的本分，不偏不私。
现在，尽管内心有些矛盾，但我们却能接受这本性奴入门课程在内容上所要传达给我们的讯息。
就像之前读的课文一样，抱着学习知识的心态，不一定要完全同意里面的观点，但至少不会因为它的过度侵略性而感到排斥。
而且，比起先前所受到的种种凌辱来说，现在只要这样坐在教室里，念着课文，别说这上面的内容可以接受，就算里面充满百般羞辱我们的词句，我们也是宁可乖乖念下去，不想再多受折磨了。
然而，涉世未深的我们，殊不知这种看似中立的书本，其实才是最可怕的狠角色。
随着我们不排斥地，去了解性奴这个角色，也等于是让我们开始自己踏上这一条道路了。
而且，我们虽然心中坚持着不肯服从，但是在这里的一切，却也逼得我们不得不顺从。
我们竟没有人发现，教官要我们读着这本性奴洗脑思想时，我们都已经完全不反抗。
就算心中绝对不服，但是我们也学会了顺着他们的意思，做着我们的本分…比起完全服从的性奴，顺从而心有不服的性奴，调教起来更是有一种矛盾的美感。
而最容易有这种心理状态的性奴，启蒙年龄都是差不多我们这种年纪。
太过年幼则尚未有自己的思想、容易太过服从而失去调教张力，太过年长的又已有稳固的价值社会观，顽固抵抗、难以动摇。
只有像我们这种，价值观刚建立却不稳固，身体正值发育成熟的敏感之际。
那种心理、生理之间的冲突碰撞，才能激出最顶级、最受顾客喜爱的调教型性奴。
现在的我们，固然是不懂这些道理的，甚至也没惊觉到，在我们之前已经有好几届的学姊们，也是因为跌入这陷阱，从此成为了称职的性奴…教官！在我们还在念着课文内容时，奴奴突然举手发问。
我们也都好奇地停下来，不知道她又想做出什幺羞耻的事，或是说出什幺不要脸的话来。
书上有提到，身为性奴的我们，不该将身体视为我们自己的，所以应该要把身体的一切奉献出来，是不是？奴奴提问到一半，忽然转过头来瞧我一眼，我忽然有种不好的预感…那幺，这位姊姊用手抱胸，遮掩自己的身体，是不是错的呢？奴奴无视于我惊骇的眼神，大声说了出来。
julic教官初时也愕然了一下，随即马上回复过来，看着我满脸哀求的目光，仍然灿笑着说：妳说得没错，既然身为性奴，就不该用手遮掩自己的任何部位，尤其是胸部与下体，所以可不可以请这位同学，将妳放在胸前的手移开，摆在桌面上呢？教官这样说着，等于是让我无所遁形，必须完全展露自己赤裸裸的一切，也让我再次成为大多数人的目光焦点，望着她们每个人充满兴趣的眼神，竟然没有人替我说情或抱不平，就像是都赞同奴奴所说的话似的。
更夸张的是，奴奴的表情竟然还像是做了一件正确的事情一样难掩兴奋，在我眼神快要喷出火似地回瞪她时，她却像是个天真的小女孩一样，对我笑着说：太好了，姊姊。
这样妳就可以更接近性奴一步了！她看我的眼神并没有半点像是恶意作弄，反而像是羡煞了我这个学习机会。
我又羞又气地别过脸去，不想再看那个令我感到满满恶心的女孩。
为什幺，为什幺这世上竟然有这幺一个不知耻的女生。
我现在已经了解什幺叫做一粒老鼠屎，坏了一锅粥。
我们之中有了她的存在，真的比助教对我们的羞辱，都更让我们感到羞耻…轻轻一声答，不同于往的屈辱泪水，直接滴落在课本的书页上，晕湿了一小圈。
这次不是来自于助教们的刁难，而是自己人的背叛感。
大多数女孩们已经不再一直朝我这边直视，但仍会偷偷回过头偷瞄。
教官也是默默含笑看着我的表现，我也知道自己这一次无论如何是无法善终了，只得狠下心来，将手缓缓从仍想遮掩保护的胸前移开。
再次恶狠狠瞪了奴奴一眼，她虽然已经转回头去，没有对上我充满愤恨的眼神，但是自此刻起，我跟她算是势不两立了……虽然发生了这幺个插曲，但并没有影响到我们的课程，我们依旧在读着那本性奴入门课程的课本，至少我还能这幺安慰自己，每个人都在专心读着课本，不会去注意到我大剌剌地曝露、毫无遮掩的窘态。
而我也得将自己的心思更加投入到课本里面所介绍的内容之中，才能够让我适应这种完全不遮掩的不安分感。
除了念课文之外，教官也常会补充一些课本以外的知识，或是点名抽问问题，或是要我们分享自己的想法等等，就像是一般上课的形式，但是全都是围绕着性奴的主题兜圈子。
短短一个早上的时间，我们就结束了这本课本的第一章节，对于我们的身分也有了个更加全面性的认识。
从第一节：性奴的定义中，我们学到了性奴的定义可以分成狭义及广义，狭义的定义是需得藉由性行为、性表演等方式，以满足主人与客人们的性欲的，一群没有性爱权利的发泄工具。
但是较广的定义上，性奴已不仅仅局限于需服侍主人或其他客人，甚至也可以是没有主人的，单纯成为性的奴隶，性奴们的性欲，就是自己的主人。
就算没有契约上的性奴条例，但其实也已经被自己的性欲给奴役而无法自制了。
第二节的性奴历史，我们也都学到了，最古老的性奴拍卖交易，是远从古罗马时期就开始了。
也从当时的性奴拍卖开始，女奴们就没有穿衣的权利，得在众人面前展示自己的躯体，供所有观众鉴定、竞标。
彷佛从那时开始，就已经注定性奴不被当人看的残酷阶级划分了。
但是，前两节的内容量，却远不及第三节：性奴的种类单独一节的内容量。
我们没有学到这一节之前，都绝对想象不到，在上流社会中，近乎病态的黑暗文化下，竟会发展出这幺多种不同用途的性奴出来。
像是被改造成为真正肉便器的厕奴、便器奴，一生都得穿镣戴铐的囚犯奴，必须受到各种残酷性虐的愉虐奴，完全超越角色扮演成为真正牝畜的犬奴、猫奴，甚至还有必须将机器婴儿塞进子宫，终生都得身怀六甲遭受里外夹攻的孕奴等…数十种不同的性奴种类，全都指向同一个目的，就是要我们牺牲自己的肉体与灵魂，换得主人们的娱乐与满足…也是因为读了这一章节，我们才知道为什幺学姐们会这幺一心向上、积极进取，因为奴性质量越是低下的性奴种类，肉体上所要付出的代价越是高得可怕……好了，今天早上的课就先上到这里吧！等到我们读完性奴入门课程的第一章之后，julic教官宣布着，待会就是午餐时间，会有助教引领妳们前去餐厅用餐，下午的课程也由助教们负责。
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