李东桥亲自过来听课，学校机关自然又会有数名主管教学的领导以及办公室工作人员陪同。因为有校领导过来，生科院自然是也必须将这次公开课组织好，没有课的老师自然都被要求到场听课。幸好生科院事先就将课调到了t教，否则普通教室根本坐不下来。学院的老师加上校里的领导，总数比学生还要多一些。
“我的个去，来听课的老师比学生还要多。”张文亮走进教室的时候吓了一大跳。
黎海琴不敢往教室里走了：“要不我们今天还是别在这里蹭课了。”
“可是今天这个章节很重要啊。我都还没弄懂。”高锦洋也有些犹豫。
“你们几个在哪里做什么？赶紧找位置坐下啊。”宋鸿飞笑道。
“你们来这里坐。”许中林以为张文亮等人是16级的学生。今天来的老师比较多，让学生都挤到一块去了。许中林来得早，坐的是比较靠前的位置。生物技术系的几个老师也都和许中林坐在一起。许中林连见学生不敢跟老师坐在一块，便让生物技术系几个老师吧啊位置让出来。
张文亮等人连忙走了过去。
学院的教务秘书田南茜清点了一下生科院来听课的老师之后，又清点了一下学生的人数。
“咦？怎么还多了几个。生物技术16级两个班总共是65个人啊，怎么来了70多个？”田南茜很是意外地说道。
林智华说道：“你不是把校里来的几个人数进去了吧？”
“肯定没有。校里来的都坐在后面呢，我都认识。”田南茜又数了一遍，人数还是70多。
“那可能是生物技术系怕学生到不齐，叫其他年级的过来顶人头了。”林智华说道。
上课铃响了起来，学生都很安静，倒是听课的老师略微有些微小的议论声。
“上课！”宋鸿飞正儿八经地喊了一声上课。
大学生都不好意喊“老师好”，所以平时上课，打开ppt直接开干。但是学校的教学纪律是要求教师每次上课应该喊一下的，这样可以让学生快速地进入状态。
班上的学生倒是也很配合，宋鸿飞一声喊，赵威钧一声起立，七十多个人很整齐地站了起来，喊老师好的声音也很宏亮，精神头很不错。
这个时候，就算是校长李东桥也得跟着起立啊。生科院看到校长跟着几个校领导一起站起来，都不由得笑了起来。
“这下小宋牛了，连校长都叫起来了。”陆思德小声笑道。
生科院的老师们脸上都露出了笑容，倒是强忍着没发出声音。
“请坐下！”宋鸿飞并没有因为今天来的听课的人多，又是院领导又是校领导，他就紧张。依然格外放松，快速总结了一下上一次课学过的内容，然后开始这一天的新内容。
宋鸿飞的ppt经过精心准备，里面的视频、动画做得非常生动，因为全是自己动手做的，所以，与宋鸿飞讲解的内容配合得非常好。
本来大部分老师都是被迫过来的，不来不行啊，学院要考勤，搞不好年底扣绩效工资。很多老师本来都准备在教室里翻翻手机，熬过45分钟之后，就准备走人。但是宋鸿飞讲得确实很生动，就算不是本院的外专业老师，似乎也能够听得一点懂。
于是，几十个老师也同样被吸引到课堂内容里面去了。因为每次课一节课讲内容，一节课搞讨论，所以在讲授的时候，宋鸿飞的节奏比较快，只有在非常必要的时候，才会请学生回答问题。但是丝毫不影响课堂的凝聚力。
李东桥等校领导很多都曾经是一线的老师过来的，对教学也是懂行的，教学水平高不高，讲台上讲几分钟，就基本见分晓了。教学水平不高，就算事先准备好，也是能够听得出好坏的。
宋鸿飞虽然经验还有所欠缺，但是讲课已经形成了自己的一套风格。加上气质不错，上课的时候，有一种吸引人的魅力。学生不是产品，把各种操作完成，原料就变成了成品，学生学知识，是一个奇妙的过程，而教师是媒介，也是催化剂。老师的魅力就是一种高效酶，能够催化学生接受知识的这个“化学过程”。
李东桥能够看得出来，这两个班的学生绝对不是做做样子。李东桥身前就是16级两个班的学生，他们在听课的时候，一个组不停地传递资料，在课本与资料上做各种记号。李东桥甚至从身前的一个学生手里借过了课本，略微翻了一下。与他去听课班级大部分学生不一样，这个学生的课本里面做了很多标记，很细致，很明显这是课前课后，进行了很充分的预习的。
李东桥心里一惊，这种情况真的不常见。又起身去拿了好几个学生的课本翻了翻。男生女生都有。结果，大部分学生的课本都跟之前那个同学一样。
马志雄看到了李东桥的举动，立即明白了过来。他也向旁边的一个学生借过了课本，随便翻了一下，确认了自己的猜测。随手将课本递给林智华：“你也看看。听了这么多回课，第一次看到课前课后这么认真仔细的。小宋这个课上得好。”
课上得好不好，不是老师在台上舌绽莲花，而是能够真真实实地带动学生学习。能够让班上大部分学生课前课后认真预习复习的老师，再差也不能差到哪里去。
第一节课上完了，两个班的学生没有一个出教室的，各个小组都在紧张地准备讨论课的内容。
“李校长，我们是现在就走么？”饶海波问道。
李东桥摇摇头：“听说宋博士上课的特色是第一节课老师讲，第二节课学生做学术研讨。这种形势我还没听过，正好学习一下。”
校长不走，其余的人就算是想走也不敢走。加上宋鸿飞的课确实很有特色，还是有人想坐下来听一听的。
“你看到没？生物技术这两个班的气氛就跟咱们学校别的班级不一样。下了课没有一个学生往外面跑的，都坐在教室里讨论。他们真的不是做样子给我们看，而是已经习以为常。能够做到这样，真是不简单。咱们学校不是准备搞公开课嘛，宋博士的这个课就可以搞成公开课。”李东桥说道。
李东桥说的公开课是将课堂上课的整个过程拍下来，作为公共资源挂在网络上共享。是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。公开课同时也面向企业，是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程。很多知名高校都会有数门公开课。潭州科技大学也准备搞，但是学校的老师积极性并不高。
“我的个去，来听课的老师比学生还要多。”张文亮走进教室的时候吓了一大跳。
黎海琴不敢往教室里走了：“要不我们今天还是别在这里蹭课了。”
“可是今天这个章节很重要啊。我都还没弄懂。”高锦洋也有些犹豫。
“你们几个在哪里做什么？赶紧找位置坐下啊。”宋鸿飞笑道。
“你们来这里坐。”许中林以为张文亮等人是16级的学生。今天来的老师比较多，让学生都挤到一块去了。许中林来得早，坐的是比较靠前的位置。生物技术系的几个老师也都和许中林坐在一起。许中林连见学生不敢跟老师坐在一块，便让生物技术系几个老师吧啊位置让出来。
张文亮等人连忙走了过去。
学院的教务秘书田南茜清点了一下生科院来听课的老师之后，又清点了一下学生的人数。
“咦？怎么还多了几个。生物技术16级两个班总共是65个人啊，怎么来了70多个？”田南茜很是意外地说道。
林智华说道：“你不是把校里来的几个人数进去了吧？”
“肯定没有。校里来的都坐在后面呢，我都认识。”田南茜又数了一遍，人数还是70多。
“那可能是生物技术系怕学生到不齐，叫其他年级的过来顶人头了。”林智华说道。
上课铃响了起来，学生都很安静，倒是听课的老师略微有些微小的议论声。
“上课！”宋鸿飞正儿八经地喊了一声上课。
大学生都不好意喊“老师好”，所以平时上课，打开ppt直接开干。但是学校的教学纪律是要求教师每次上课应该喊一下的，这样可以让学生快速地进入状态。
班上的学生倒是也很配合，宋鸿飞一声喊，赵威钧一声起立，七十多个人很整齐地站了起来，喊老师好的声音也很宏亮，精神头很不错。
这个时候，就算是校长李东桥也得跟着起立啊。生科院看到校长跟着几个校领导一起站起来，都不由得笑了起来。
“这下小宋牛了，连校长都叫起来了。”陆思德小声笑道。
生科院的老师们脸上都露出了笑容，倒是强忍着没发出声音。
“请坐下！”宋鸿飞并没有因为今天来的听课的人多，又是院领导又是校领导，他就紧张。依然格外放松，快速总结了一下上一次课学过的内容，然后开始这一天的新内容。
宋鸿飞的ppt经过精心准备，里面的视频、动画做得非常生动，因为全是自己动手做的，所以，与宋鸿飞讲解的内容配合得非常好。
本来大部分老师都是被迫过来的，不来不行啊，学院要考勤，搞不好年底扣绩效工资。很多老师本来都准备在教室里翻翻手机，熬过45分钟之后，就准备走人。但是宋鸿飞讲得确实很生动，就算不是本院的外专业老师，似乎也能够听得一点懂。
于是，几十个老师也同样被吸引到课堂内容里面去了。因为每次课一节课讲内容，一节课搞讨论，所以在讲授的时候，宋鸿飞的节奏比较快，只有在非常必要的时候，才会请学生回答问题。但是丝毫不影响课堂的凝聚力。
李东桥等校领导很多都曾经是一线的老师过来的，对教学也是懂行的，教学水平高不高，讲台上讲几分钟，就基本见分晓了。教学水平不高，就算事先准备好，也是能够听得出好坏的。
宋鸿飞虽然经验还有所欠缺，但是讲课已经形成了自己的一套风格。加上气质不错，上课的时候，有一种吸引人的魅力。学生不是产品，把各种操作完成，原料就变成了成品，学生学知识，是一个奇妙的过程，而教师是媒介，也是催化剂。老师的魅力就是一种高效酶，能够催化学生接受知识的这个“化学过程”。
李东桥能够看得出来，这两个班的学生绝对不是做做样子。李东桥身前就是16级两个班的学生，他们在听课的时候，一个组不停地传递资料，在课本与资料上做各种记号。李东桥甚至从身前的一个学生手里借过了课本，略微翻了一下。与他去听课班级大部分学生不一样，这个学生的课本里面做了很多标记，很细致，很明显这是课前课后，进行了很充分的预习的。
李东桥心里一惊，这种情况真的不常见。又起身去拿了好几个学生的课本翻了翻。男生女生都有。结果，大部分学生的课本都跟之前那个同学一样。
马志雄看到了李东桥的举动，立即明白了过来。他也向旁边的一个学生借过了课本，随便翻了一下，确认了自己的猜测。随手将课本递给林智华：“你也看看。听了这么多回课，第一次看到课前课后这么认真仔细的。小宋这个课上得好。”
课上得好不好，不是老师在台上舌绽莲花，而是能够真真实实地带动学生学习。能够让班上大部分学生课前课后认真预习复习的老师，再差也不能差到哪里去。
第一节课上完了，两个班的学生没有一个出教室的，各个小组都在紧张地准备讨论课的内容。
“李校长，我们是现在就走么？”饶海波问道。
李东桥摇摇头：“听说宋博士上课的特色是第一节课老师讲，第二节课学生做学术研讨。这种形势我还没听过，正好学习一下。”
校长不走，其余的人就算是想走也不敢走。加上宋鸿飞的课确实很有特色，还是有人想坐下来听一听的。
“你看到没？生物技术这两个班的气氛就跟咱们学校别的班级不一样。下了课没有一个学生往外面跑的，都坐在教室里讨论。他们真的不是做样子给我们看，而是已经习以为常。能够做到这样，真是不简单。咱们学校不是准备搞公开课嘛，宋博士的这个课就可以搞成公开课。”李东桥说道。
李东桥说的公开课是将课堂上课的整个过程拍下来，作为公共资源挂在网络上共享。是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。公开课同时也面向企业，是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程。很多知名高校都会有数门公开课。潭州科技大学也准备搞，但是学校的老师积极性并不高。