李维寅从未停止过对蓝思琳的观察。
这个临时插班的新生与他有着太多相似之处。
但他却不曾产生过所谓“惺惺相惜”的感觉。
他在绝大多数时候都与自己一样，沉默寡言，不主动与人交流。
他的心思总让人捉摸不透。每当课余休息的时间，他总会独自一人走到远离破零班学生和教官的地方。
或是在看台上独自呆坐，望着远处高高的围栏。
或是如孤魂野鬼般在班级周围四处游荡，静默地观察着周围的每一个人。
或是在学校的沙地上，蹲下身来，用手指写写画画，很快又擦掉。
——李维寅研究过他写下的东西。
那似是一种自创的暗码，由许多字母，莫名其妙的符号和数字组成。李维寅推测那是以某本书作为蓝本创造的密码，如果对蓝思琳的过往没有丝毫了解，就压根不存在破译的可能性。
举个粗浅的例子，f.3.7/g.4.6这一串密码，可以理解为用分隔符“/”隔开的两串字符，f.3.7对应的是某本特定的英文词典f项第三页的第七个字母。而g则是以g为开头的第四页第六个字母。
蓝思琳所编造的密码格式与这种大致类似，但结构要稍微复杂一些。最关键的是，他是以哪本书作为蓝本，不得而知。
亢龙书院不允许携带课外书。李维寅也曾怀疑过这一点——世界上拥有能够将一整本书都倒背如流的记忆力的人屈指可数，换言之，那作为蓝本的书很有可能就是亢龙书院随处可见的某本通用教材。
但线索到了这一步就断开了。李维寅找遍了学生们最常用的几本书，与密码的内容一一对照，都不能拼凑出看似有意义的句子。
无论如何——作为亢龙书院有史以来第一个差点逃出烦闷室，还袭击了教官的学生，还自己编造了一套密码，这样的人，绝对不是什么正常的货色。
其他的学生也轻而易举地看出来了这一点。
同班的同学，给他起了个绰号，正好与李维寅的“哑巴”相对——
“疯子”。
因为除去他沉默寡言的极大多数时间之外，还有极少数时候，这个叫做蓝思琳的学生，会突然作出一些惊世骇俗的事情。
他曾经因无聊在跑操时找女生搭话而被教官抓出来批斗，对此，他的反应竟是义正言辞地来了一句“你们竟敢假定我喜欢女人”，随后，便就着“和不处于性取向范围内的人群进行普通友好的交流算不算性骚扰”这一话题与众教官打起了嘴炮。
他活跃起来时口才极好，思维又极敏捷，话题跳跃性又极大，教官们完全跟不上他的节奏，完全被他喷得哑口无言。直到后来才有人反应过来问题的关键不在于他有没有构成性骚扰，而是在跑操时找人说话本就是违规的行为。
人们被那蓝思琳一番逻辑强暴造成的精神污染感到深深后怕，恼羞成怒，遂决定要当众揍他一顿以儆效尤。
结果呢，他被七八个教官按在地上一顿暴打。每个人的心里都窝着火，拳打脚踢的时候也用了底力，谁知蓝思琳一边被打，反而歇斯底里地狂笑起来，打得越狠，笑得就越疯癫。教官们生怕他是不是被打出什么问题，又及时收了手。
完事以后，蓝思琳还不忘站起身来，毕恭毕敬地，笑吟吟地对众教官来了一句“谢老师教诲”，教官们你看看我，我看看你，心中不约而同地产生了一股相当憋屈的感觉。
没人规定挨打时不准笑啊——况且，这个家伙严格来说还真没有触犯什么后续规矩，该打的招呼也打了，该有的笑脸也有了。
教官们的心底不可遏止地产生了“这家伙好贱”的想法。
久而久之，循环往复，原本最经常被教官们找茬惩罚的蓝思琳，反而变成了破零班里活得最滋润的一个。
没有人愿意再打他，每次处罚他的时候，都像是满腔的怒火，全身的力气都宣泄在一团软绵绵的棉花上，浑身不自在。
人们开始怀疑这个家伙是不是一个彻头彻尾的神经病，又有人觉得他身体里住着两个人，一个哑巴，一个变态。有关于蓝思琳的传闻在破零班上下，在亢龙书院里不胫而走，但始终没有一个人能够更进一步接触到与他有关的信息。
他是怎么进来的，他进来的理由是什么，他要进来多久，这些信息，所有人都不得而知。
但蓝思琳的事迹，对整个亢龙书院而言，也不过只是一段小小的插曲，甚至不能掀起什么太大的波澜。亢龙书院里每天沉闷压抑的气氛依旧，跑操，上课，考德，责罚。
就好比一座用血肉尸骨日积月累铸成的巨大古堡，它有着自己稳定的一套规矩和系统。偶尔闯进的小猫小狗哪怕叫得再欢脱，也不可能破除这座城堡里死寂的气息，搅出风雨来。
非要说有什么人的生活因此而改变了，那或许只有李维寅一个。
因为蓝思琳俨然已经成为了梁教官的眼中钉。梁教官无时无刻都在寻找着报复他的方法，相对的，对李维寅的关注也少了许多。
所以李维寅的生活反而安定了些许。
但他并不为此感到庆幸，也不曾对蓝思琳感到感激。
他本能地对蓝思琳没有好感，他觉得这个时而呆若木鸡、时而嬉皮笑脸的疯子，似乎总在酝酿着些什么。
他不喜欢这种“不确定感”。
而关于蓝思琳的这种不确定感，也随着李维寅一次次的暗中调查无果，逐渐加深。
而后，在“家长探视日”的那天，达到了巅峰。
只有主动申请探视的家长，才会被允许在特定的日子来学校探视学生。
所谓的家长探视日，一般两个月会有一次。在这个日子里，亢龙书院的学生们会有新的任务。
他们演戏。
他们演一个好学生，演一派学校上下，师生和乐融融的景象。决不能教家长看出学生一丁点的端倪，纵使是家长探视自己的孩子，也是在许多个教官看管的情况下进行。哪怕是一点小动作，也会尽收眼底。
而让李维寅感到不安，甚至对蓝思琳感到极端不解的原因是：
过来探视他的“家长”，是一个女孩。
一个极年轻，而漂亮的女孩。
这个临时插班的新生与他有着太多相似之处。
但他却不曾产生过所谓“惺惺相惜”的感觉。
他在绝大多数时候都与自己一样，沉默寡言，不主动与人交流。
他的心思总让人捉摸不透。每当课余休息的时间，他总会独自一人走到远离破零班学生和教官的地方。
或是在看台上独自呆坐，望着远处高高的围栏。
或是如孤魂野鬼般在班级周围四处游荡，静默地观察着周围的每一个人。
或是在学校的沙地上，蹲下身来，用手指写写画画，很快又擦掉。
——李维寅研究过他写下的东西。
那似是一种自创的暗码，由许多字母，莫名其妙的符号和数字组成。李维寅推测那是以某本书作为蓝本创造的密码，如果对蓝思琳的过往没有丝毫了解，就压根不存在破译的可能性。
举个粗浅的例子，f.3.7/g.4.6这一串密码，可以理解为用分隔符“/”隔开的两串字符，f.3.7对应的是某本特定的英文词典f项第三页的第七个字母。而g则是以g为开头的第四页第六个字母。
蓝思琳所编造的密码格式与这种大致类似，但结构要稍微复杂一些。最关键的是，他是以哪本书作为蓝本，不得而知。
亢龙书院不允许携带课外书。李维寅也曾怀疑过这一点——世界上拥有能够将一整本书都倒背如流的记忆力的人屈指可数，换言之，那作为蓝本的书很有可能就是亢龙书院随处可见的某本通用教材。
但线索到了这一步就断开了。李维寅找遍了学生们最常用的几本书，与密码的内容一一对照，都不能拼凑出看似有意义的句子。
无论如何——作为亢龙书院有史以来第一个差点逃出烦闷室，还袭击了教官的学生，还自己编造了一套密码，这样的人，绝对不是什么正常的货色。
其他的学生也轻而易举地看出来了这一点。
同班的同学，给他起了个绰号，正好与李维寅的“哑巴”相对——
“疯子”。
因为除去他沉默寡言的极大多数时间之外，还有极少数时候，这个叫做蓝思琳的学生，会突然作出一些惊世骇俗的事情。
他曾经因无聊在跑操时找女生搭话而被教官抓出来批斗，对此，他的反应竟是义正言辞地来了一句“你们竟敢假定我喜欢女人”，随后，便就着“和不处于性取向范围内的人群进行普通友好的交流算不算性骚扰”这一话题与众教官打起了嘴炮。
他活跃起来时口才极好，思维又极敏捷，话题跳跃性又极大，教官们完全跟不上他的节奏，完全被他喷得哑口无言。直到后来才有人反应过来问题的关键不在于他有没有构成性骚扰，而是在跑操时找人说话本就是违规的行为。
人们被那蓝思琳一番逻辑强暴造成的精神污染感到深深后怕，恼羞成怒，遂决定要当众揍他一顿以儆效尤。
结果呢，他被七八个教官按在地上一顿暴打。每个人的心里都窝着火，拳打脚踢的时候也用了底力，谁知蓝思琳一边被打，反而歇斯底里地狂笑起来，打得越狠，笑得就越疯癫。教官们生怕他是不是被打出什么问题，又及时收了手。
完事以后，蓝思琳还不忘站起身来，毕恭毕敬地，笑吟吟地对众教官来了一句“谢老师教诲”，教官们你看看我，我看看你，心中不约而同地产生了一股相当憋屈的感觉。
没人规定挨打时不准笑啊——况且，这个家伙严格来说还真没有触犯什么后续规矩，该打的招呼也打了，该有的笑脸也有了。
教官们的心底不可遏止地产生了“这家伙好贱”的想法。
久而久之，循环往复，原本最经常被教官们找茬惩罚的蓝思琳，反而变成了破零班里活得最滋润的一个。
没有人愿意再打他，每次处罚他的时候，都像是满腔的怒火，全身的力气都宣泄在一团软绵绵的棉花上，浑身不自在。
人们开始怀疑这个家伙是不是一个彻头彻尾的神经病，又有人觉得他身体里住着两个人，一个哑巴，一个变态。有关于蓝思琳的传闻在破零班上下，在亢龙书院里不胫而走，但始终没有一个人能够更进一步接触到与他有关的信息。
他是怎么进来的，他进来的理由是什么，他要进来多久，这些信息，所有人都不得而知。
但蓝思琳的事迹，对整个亢龙书院而言，也不过只是一段小小的插曲，甚至不能掀起什么太大的波澜。亢龙书院里每天沉闷压抑的气氛依旧，跑操，上课，考德，责罚。
就好比一座用血肉尸骨日积月累铸成的巨大古堡，它有着自己稳定的一套规矩和系统。偶尔闯进的小猫小狗哪怕叫得再欢脱，也不可能破除这座城堡里死寂的气息，搅出风雨来。
非要说有什么人的生活因此而改变了，那或许只有李维寅一个。
因为蓝思琳俨然已经成为了梁教官的眼中钉。梁教官无时无刻都在寻找着报复他的方法，相对的，对李维寅的关注也少了许多。
所以李维寅的生活反而安定了些许。
但他并不为此感到庆幸，也不曾对蓝思琳感到感激。
他本能地对蓝思琳没有好感，他觉得这个时而呆若木鸡、时而嬉皮笑脸的疯子，似乎总在酝酿着些什么。
他不喜欢这种“不确定感”。
而关于蓝思琳的这种不确定感，也随着李维寅一次次的暗中调查无果，逐渐加深。
而后，在“家长探视日”的那天，达到了巅峰。
只有主动申请探视的家长，才会被允许在特定的日子来学校探视学生。
所谓的家长探视日，一般两个月会有一次。在这个日子里，亢龙书院的学生们会有新的任务。
他们演戏。
他们演一个好学生，演一派学校上下，师生和乐融融的景象。决不能教家长看出学生一丁点的端倪，纵使是家长探视自己的孩子，也是在许多个教官看管的情况下进行。哪怕是一点小动作，也会尽收眼底。
而让李维寅感到不安，甚至对蓝思琳感到极端不解的原因是：
过来探视他的“家长”，是一个女孩。
一个极年轻，而漂亮的女孩。