刚下了课，学生起立，打完招呼，谭苒便离开座位，沿着过道一路疾奔，跑出了教室。
操场不远，在饭堂隔壁，谭苒跑得很急。
一节课的时间，顾玲玲不在身边，她度日如年。
她来得早，学生们还没来得及下操场，如今跑道上只能见到破零班的学生。
有十几个人还在跑道上拼命奔跑，教官在另一头的看台喝水聊天。
她往沙池那头看，沙池上空空如也。
她放缓脚步，迷茫，慌乱地四处张望，寻找着顾玲玲的影子。
一个听不见声音，说不了话的女孩，带着一个不到六岁的小男孩，能走多远，能到哪里去？
她一点头绪也没有。
她爬上看台，沿着操场走。正走着，迎面看见一副尚算熟悉的面孔，一个年纪与顾玲玲相仿的男孩正坐在看台上休息。
她认得他是破零班的学生，早先与顾玲玲离开饭堂时，也与他有过一面之缘。印象里，似乎是个跟在那个叫“蓝思琳”的学生后头，沉默寡言的男孩。
谭苒没有多想，下意识地冲他点了点头，打招呼，打算默默离开。那男孩却转过头，多看了她两眼，忽然开口：
“教师办公室。”
“啊？”
男孩沉默了数秒，又重复了一遍：
“教师办公室。”顿了顿，又加了一句：“孙善利的。”
谭苒愣了愣，反应过来，“啊”了一声，转身便往教学楼跑，刚跑出两步又刹住了脚步，冲那男生鞠了一躬：
“谢谢你。”
在跑向教学楼的路上，谭苒才慢慢回过神来，仔细回味着那男孩简短淡漠的两句话，心中生出许许多多的疑惑来。
破零班总是要在操场上体训的，既然顾玲玲被孙善利的儿子带去了操场，他会知道二人的去向也不稀奇——怪就怪在，他是怎么知道自己在找他们两人的？
况且，他们素昧相识，顶多算有过一面之缘，他为什么要主动提醒自己？
那个孩子是个好人。谭苒心里想，下次如果还能见面，她应该要问他的名字。自己走得太急，也太不礼貌了。
孙善利的职务不仅仅是老师，也是亢龙书院的名誉校长，兼任女生宿舍的宿管，算是学校的二把手。所以，她的办公室也是独立的，要比其他老师高上一层，就在山长办公室的隔壁。
往日里学生是不准上到六楼的。
老师的办公室在五楼，课上课下，常常会有老师在五楼四处走动，若是上楼时让人撞见了，十几下戒尺是逃不掉的。
谭苒也害怕被打板子。但她现在满脑子都是顾玲玲被扯走时望向自己那无助的神情。她心烦意乱，哪里还管得了那么多，径直跑上五楼，辨认了一下方向，往六楼的楼梯走，迎面便看见远处有一名女教师从办公室里出来。
谭苒一惊，躬下身子，借着围栏遮挡身子，听见那低跟鞋的脚步声越来越近，分明便是要下楼的。自己再继续待在楼梯口，铁定要被发现了。
情急之下，她四处张望一番，脸颊一红，咬着牙关弓着身子跑进了隔壁的男厕所。
她靠在门框边上，仔细倾听着那脚步声越来越近，最后转下楼梯，长舒了口气。与此同时，厕所隔间陡然响起冲水声。
谭苒吓得一个激灵，压抑着惊叫的欲望拔腿便跑，有惊无险地冲上了六楼。
“山长室”隔壁的校长办公室赫然在目，房门紧闭。谭苒刚刚放下的心再次悬了起来。
她开始为自己的莽撞感到害怕。如果顾玲玲不在里面，如果孙善利老师就在办公室里，那她该说些什么？
没有任何理由，擅自闯进孙善利的办公室，以她的刻薄性子，恐怕龙鞭都是要吃的。
心中天人交战了一番，谭苒还是握紧了拳头，慢慢往办公室门口走去。
她已做好最坏的打算——就算被孙善利看见自己擅闯办公室，她也可以解释自己是想要主动请缨，给顾玲玲做翻译，好照顾她家的孩子。
她敲了几下门，低低地喊了一声“孙老师”，无人应答。
她抿抿嘴，又用力敲了几下——随着吱呀一声，虚掩着的门开了。
谭苒吓了一跳。
回过神来，却发现是虚惊一场。
办公室里根本没有人。
没有孙善利，没有那个小男孩，也没有顾玲玲。
谭苒感到几分失落，随之而来的便是难以名状的焦虑。
说来也是，就算操场上的那个男生撞见顾玲玲和小男孩离开，他应该也不会知道两人要去哪儿，兴许他说那二人去了办公室，也不过是随口猜猜罢了。倒是自己一时急病乱投医，反倒显得好笑。
她握住门把，打算将门关上，转身离开。余光却瞥见办公桌上的一张草稿纸。
纸上只写了三个字。
顾玲玲。
她认得那是顾玲玲的字迹。
顾玲玲来过这里，她用这里的笔，在纸上写下自己的名字。
谭苒缓缓伸手，轻轻摩挲着那张纸。纸是用鼠标压着的。鼠标被牵动，睡眠状态的电脑重新亮起。
电脑屏幕上，赫然正是顾玲玲的学生档案。
谭苒的脑海中仿佛能够想象到那个场景——被小男孩拉到办公室的顾玲玲，遇见了孙善利老师。无法听见，也不会说话的她，无法向孙善利老师说明自己的身份，自己的名字。
于是她被要求在纸上写下自己的名字。
于是孙善利便能够通过电脑查询有关于她的档案。
但是，孙善利为什么要这么做？顾玲玲她们三人现在又在哪里？
这一切，谭苒都不得而知。
下意识地，她将目光移向电脑屏幕。
她的嘴唇慢慢翕开，轻轻吸了口凉气。
在档案的下方，备注一栏，写着那么几个字：
学费未能交完，家长无法联络。
“顾玲玲……在很小的时候，经历过家暴……”
她依稀记起在安全通道里，于珍对自己说过的话。
一种不安的预感浮上心头。
她慢慢地，颤抖着伸出手，握住了鼠标，小心翼翼地滑动滚轮，翻阅起了顾玲玲的学生档案。
操场不远，在饭堂隔壁，谭苒跑得很急。
一节课的时间，顾玲玲不在身边，她度日如年。
她来得早，学生们还没来得及下操场，如今跑道上只能见到破零班的学生。
有十几个人还在跑道上拼命奔跑，教官在另一头的看台喝水聊天。
她往沙池那头看，沙池上空空如也。
她放缓脚步，迷茫，慌乱地四处张望，寻找着顾玲玲的影子。
一个听不见声音，说不了话的女孩，带着一个不到六岁的小男孩，能走多远，能到哪里去？
她一点头绪也没有。
她爬上看台，沿着操场走。正走着，迎面看见一副尚算熟悉的面孔，一个年纪与顾玲玲相仿的男孩正坐在看台上休息。
她认得他是破零班的学生，早先与顾玲玲离开饭堂时，也与他有过一面之缘。印象里，似乎是个跟在那个叫“蓝思琳”的学生后头，沉默寡言的男孩。
谭苒没有多想，下意识地冲他点了点头，打招呼，打算默默离开。那男孩却转过头，多看了她两眼，忽然开口：
“教师办公室。”
“啊？”
男孩沉默了数秒，又重复了一遍：
“教师办公室。”顿了顿，又加了一句：“孙善利的。”
谭苒愣了愣，反应过来，“啊”了一声，转身便往教学楼跑，刚跑出两步又刹住了脚步，冲那男生鞠了一躬：
“谢谢你。”
在跑向教学楼的路上，谭苒才慢慢回过神来，仔细回味着那男孩简短淡漠的两句话，心中生出许许多多的疑惑来。
破零班总是要在操场上体训的，既然顾玲玲被孙善利的儿子带去了操场，他会知道二人的去向也不稀奇——怪就怪在，他是怎么知道自己在找他们两人的？
况且，他们素昧相识，顶多算有过一面之缘，他为什么要主动提醒自己？
那个孩子是个好人。谭苒心里想，下次如果还能见面，她应该要问他的名字。自己走得太急，也太不礼貌了。
孙善利的职务不仅仅是老师，也是亢龙书院的名誉校长，兼任女生宿舍的宿管，算是学校的二把手。所以，她的办公室也是独立的，要比其他老师高上一层，就在山长办公室的隔壁。
往日里学生是不准上到六楼的。
老师的办公室在五楼，课上课下，常常会有老师在五楼四处走动，若是上楼时让人撞见了，十几下戒尺是逃不掉的。
谭苒也害怕被打板子。但她现在满脑子都是顾玲玲被扯走时望向自己那无助的神情。她心烦意乱，哪里还管得了那么多，径直跑上五楼，辨认了一下方向，往六楼的楼梯走，迎面便看见远处有一名女教师从办公室里出来。
谭苒一惊，躬下身子，借着围栏遮挡身子，听见那低跟鞋的脚步声越来越近，分明便是要下楼的。自己再继续待在楼梯口，铁定要被发现了。
情急之下，她四处张望一番，脸颊一红，咬着牙关弓着身子跑进了隔壁的男厕所。
她靠在门框边上，仔细倾听着那脚步声越来越近，最后转下楼梯，长舒了口气。与此同时，厕所隔间陡然响起冲水声。
谭苒吓得一个激灵，压抑着惊叫的欲望拔腿便跑，有惊无险地冲上了六楼。
“山长室”隔壁的校长办公室赫然在目，房门紧闭。谭苒刚刚放下的心再次悬了起来。
她开始为自己的莽撞感到害怕。如果顾玲玲不在里面，如果孙善利老师就在办公室里，那她该说些什么？
没有任何理由，擅自闯进孙善利的办公室，以她的刻薄性子，恐怕龙鞭都是要吃的。
心中天人交战了一番，谭苒还是握紧了拳头，慢慢往办公室门口走去。
她已做好最坏的打算——就算被孙善利看见自己擅闯办公室，她也可以解释自己是想要主动请缨，给顾玲玲做翻译，好照顾她家的孩子。
她敲了几下门，低低地喊了一声“孙老师”，无人应答。
她抿抿嘴，又用力敲了几下——随着吱呀一声，虚掩着的门开了。
谭苒吓了一跳。
回过神来，却发现是虚惊一场。
办公室里根本没有人。
没有孙善利，没有那个小男孩，也没有顾玲玲。
谭苒感到几分失落，随之而来的便是难以名状的焦虑。
说来也是，就算操场上的那个男生撞见顾玲玲和小男孩离开，他应该也不会知道两人要去哪儿，兴许他说那二人去了办公室，也不过是随口猜猜罢了。倒是自己一时急病乱投医，反倒显得好笑。
她握住门把，打算将门关上，转身离开。余光却瞥见办公桌上的一张草稿纸。
纸上只写了三个字。
顾玲玲。
她认得那是顾玲玲的字迹。
顾玲玲来过这里，她用这里的笔，在纸上写下自己的名字。
谭苒缓缓伸手，轻轻摩挲着那张纸。纸是用鼠标压着的。鼠标被牵动，睡眠状态的电脑重新亮起。
电脑屏幕上，赫然正是顾玲玲的学生档案。
谭苒的脑海中仿佛能够想象到那个场景——被小男孩拉到办公室的顾玲玲，遇见了孙善利老师。无法听见，也不会说话的她，无法向孙善利老师说明自己的身份，自己的名字。
于是她被要求在纸上写下自己的名字。
于是孙善利便能够通过电脑查询有关于她的档案。
但是，孙善利为什么要这么做？顾玲玲她们三人现在又在哪里？
这一切，谭苒都不得而知。
下意识地，她将目光移向电脑屏幕。
她的嘴唇慢慢翕开，轻轻吸了口凉气。
在档案的下方，备注一栏，写着那么几个字：
学费未能交完，家长无法联络。
“顾玲玲……在很小的时候，经历过家暴……”
她依稀记起在安全通道里，于珍对自己说过的话。
一种不安的预感浮上心头。
她慢慢地，颤抖着伸出手，握住了鼠标，小心翼翼地滑动滚轮，翻阅起了顾玲玲的学生档案。