上完厕所回来,他们又开了一会儿会,热烈地讨论了高剑所提目标的合理性问题。
    朱玉华说:“反正我不相信你的目标完得成!太高了!我教了二十多年的书,还从来没有听到说过有这样的牛人!”
    “我不这样认为,我觉得高主任说得很有道理!你看我们学校里的老师是怎么教书的嘛?纯粹是在混日子!如果我们能够痛下决心,把校风学风扭转过来,不说进入全县前5名嘛前20名应该是可以进入的嘛!——其实,我们学校里像我一样的年轻人有很多,他们都很想把书教好!——你们不晓得,我每次去参加同学聚会时,都不好意思说我是青龙中学的!”彭小兰道。
    “实不实现得了要试过才晓得。我觉得,只要我们团结一心,共同努力,还是有实现的可能的。就说我们毕业班吧,如果还是过去的校风学风,按照往常的教法,别说考20个重点,就是考3个都老火!——除了你的娃儿高勤思应该可以稳上以外,全年级没有一个可以稳上的!——但是,我比较了解这个年级,其实,这个年级还是有很多学生是很有潜力的!”汪敏认真地分析道,“比如,上学期期末考试时,入围分数线下50分的人就有42个!如果我们把这一部分人抓好了——比如,学校适当给点报酬,要求科任老师抽出专门的时间,去给这些希望生补他们各自的跛科——如果能够补起来一半的人,我们就能够完成任务!”汪敏见大家听得认真,就又继续说道,“刚才你们在说要把重点班分成两个班的时候,我不好说什么。其实,如果真的把重点班分成了两个班的话,我们的任务可能要不容易完成一些——我对冯英不大放心——冯英有能力,但是牌瘾太大!如果她戒不了牌,就不可能把所有的心思都用在学生身上,班主任工作就不可能真正到位!还有,如果一个班的学生,成绩相差太大的话,肯定要影响老师的教学进度,从而导致我们最应该保的那一部分尖子生很有可能在课堂上吃不饱!”
    “我们尽量跟学生及其家长做工作,尽量争取只办一个重点班吧!——我先前为什么说只办一个重点班?就是害怕生源杂了,不能真正地把浓厚的学习氛围营造起来;再者,这一届学生的情况太特殊了——水都已经淹到他们的嘴皮了,我们只能丢卒保車!我们要保的应该是那一部分有希望考上重点高中的尖子生,我们不应该把过多的精力再耗费在那些考重点毫无希望的学生身上。但是,事实上我们未必能够如愿——就像我们不得不考虑照顾老师的子女或者侄儿男女一样,我们也不得不照顾家长的情绪。所以,我们还是得准备办两个重点班的预案。”高剑道,“至于冯英牌瘾大的问题,我相信我可以帮助她戒掉!——以前她是无所事事,所以才天天都想着打牌;如果学校的校风变好了,在人人争着求上进的氛围里,我相信她也会从牌轱辘子变成一个勤奋上进的人!”

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